Ante Los cambios que se están experimentando en el país para la creación de una sociedad democrática, participativa y protagónica; son las universidades las que tienen una mayor responsabilidad en la formación del talento humano y la expansión de conocimientos para el desarrollo de las comunidades. Es así, como la Universidad Simón Rodríguez prepara a sus facilitadores en distintas áreas del conocimiento con una visión de futuro, comprometidos del crecimiento comunitario, además, de críticos con una visión integradora humanista basada en el respeto, la autodeterminación y la realización personal; actitudes que permiten generar nuevos modos de ser, hacer y convivir, mediante la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), que no son mas que un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación relacionadas con el almacenamiento, procesamiento, transmisión y digitalización de la información, marcandode esta manera el rumbo y el camino de la humanidad en la sociedad del saber y del conocimiento.
En este sentido, la misión del facilitador está inmersa en un mar de cambios tecnológicos y de renovación constante de conocimiento, en donde los sistemas son cada vez más complejos y la realidad esta llena de incertidumbres, es en este contexto en donde el facilitador debe delimitar las estrategias y los esfuerzos para la planeación de su trabajo. Es aquí donde el docente sin importar su disciplina o profesión debe adquirir conocimientos de administración de saberes, para facilitar su gestión como docente e investigador en trabajo interdisciplinario y transdiciplinario como lo propone Manfred Max Neef.
En este sentido, la misión del facilitador está inmersa en un mar de cambios tecnológicos y de renovación constante de conocimiento, en donde los sistemas son cada vez más complejos y la realidad esta llena de incertidumbres, es en este contexto en donde el facilitador debe delimitar las estrategias y los esfuerzos para la planeación de su trabajo. Es aquí donde el docente sin importar su disciplina o profesión debe adquirir conocimientos de administración de saberes, para facilitar su gestión como docente e investigador en trabajo interdisciplinario y transdiciplinario como lo propone Manfred Max Neef.
Nuestro grupo no asistido se encuentra conformado por siete profesionales egresados de diferentes Universidades y graduados en distintas Áreas, lo cual hace que sea un grupo heterogéneo dotado de un altísimo potencial humano, habilidades y conocimientos adquiridos a través de su desempeño profesional, que permite la construcción de nuevos saberes y abordaje a la temática no solo en lo correspondiente al curso "La Cibernética en la Regulación de las Organizaciones.", sino en otros espacios del que hacer laboral que requiera de nuestro aporte, es por ello que contamos con Destrezas en los procesos administrativos, planificación, organización, control y dirección. Contamos además con Habilidades en el manejo de herramientas de información tecnológica, así como en la toma de decisiones dentro de una organización. Siempre estaremos en disposición de abordar y dar soluciones a requerimientos o problemas de carácter o índole comunitarios.
Yadelsy Gutiérrez: Facilitador la Carrera de Educación, Licda. En Educación Preescolar, actualmente cursando Maestría en Desarrollo Humano Sustentable.
Luís Carlos Sanes: Licdo. En Administración Mención Mercadeo, cursando Especialización en Recursos Humanos.
Mercedes Dimate: Trabaja desde hace 12 años en el Núcleo El Vigía, con el área de Psicología en las carreras de Educación integral y Preescolar. Realizó la Maestría ofertada por la Unesr en Tecnología y Diseño Educativo.
Oscar Hernández: Licdo. En Comunicación Social e Ingeniero Mecánico.
Nancy Medina: Licda. En Administración Industrial, con Maestría en Ciencias Gerenciales Mención Mercadeo.
José Contreras: Economista egresado de la ULA (Mérida); ha dedicado 16 años a la Educación a nivel Superior en Institutos tales como: ISUM (Maracay) e IUT Cristóbal Mendoza (El Vigía).
Mezin Aboassi: Licdo. En Administración Mención Mercadeo, actualmente Coordinador de Bienestar Estudiantil en el Núcleo.
¿Qué nos caracteriza como grupo?
* Contamos con la propiedad de enseñar a apreciar las enormes ventajas y satisfacciones que provienen de la sociedad como la convivencia social y las relaciones humanas.
* Tenemos espíritu transformador, es decir creativos, abiertos al descubrimiento, nuevas visiones e invenciones.
* Aunque tenemos poca experiencia comunitaria, orientamos y guiamos ya sea en forma directa o indirecta a este tipo de formación, dentro del núcleo y en nuestras comunidades.
* Somos facilitadores y mediadores de aprendizaje bajo la filosofía andragógica que sustenta los principios de la UNESR y que requiere la participación de un docente abierto al cambio y dispuesto a renovar y romper con viejos paradigmas.Sentimos gran interés por estudiar e investigar diversas problemáticas que se presentan a nuestro alrededor y en nuestro campo de trabajo, lo que nos ha permitido construir en colectivo, pues consideramos que el saber del otro es importante para ampliar y mejorar el proceso de aprendizaje.
¿Cómo lo hemos logrado? * Organizando nuestro tiempo para estudiar.
* Haciendo lecturas,
* Memorizando y prestando atención a las explicaciones de nuestros líderes y facilitadores.Utilizando técnicas auxiliares como: trabajos escritos, asesorias con otros colegas, analizando la información y utilizando la expresión oral o la comunicación.
¿Debido a que? * Buscamos razones que nos animen y que nos estimulen a hacer las cosas bien.
* Mantenemos una actitud positiva, de interés y entusiasta frente a las tareas y asignaciones objetos de estudio.
* Tenemos confianza en nuestras habilidades.Mantenemos buenas relaciones interpersonales.
PROGRAMACIÓN DEL GRUPO
http://sanesluis.wordpress.com/files/2008/02/programacion-de-trabajo-de-grupo.doc
